Redacta tu esquema de clase

Durante la etapa de planificación, podría ser útil esquematizar tu clase en preparación para la grabación. Este artículo te da algunos consejos útiles para estructurar tu clase y te señala algunos elementos imprescindibles para todas tus lecciones.

En este artículo:

Estructura recomendada de la clase

Las clases de Skillshare, en promedio, contienen de 20 a 60 minutos de video pregrabado que se divide en una serie de lecciones (o videos) breves que van de los 2 a los 8 minutos. Esto es para garantizar que la clase sea digerible y esté organizada en una secuencia clara. Esta es la estructura general que recomendamos:

  • Video de introducción: Un video breve e inspirador que deje la sensación de ser el tráiler de una película. Resume lo que los estudiantes pueden esperar aprender en la clase y provoca una conexión personal entre tú y tus estudiantes.
  • Video sobre el proyecto: Una explicación rápida del proyecto que tus estudiantes van a realizar.
  • Lecciones de la clase: La secuencia de lecciones que enseñan los conceptos fundamentales o desarrollan los pasos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
  • Video de conclusión: Un video final para dar cierre y resumir la clase. Este artículo abarca los elementos esenciales de cada uno de estos componentes de las clases a fin de que puedas asegurarte de tenerlos en cuenta al desarrollar tu clase.

Planificación y escritura del guion

Mientras sigas en la etapa de planificación, es útil esquematizar los puntos de conversación, el formato de cada lección y cuáles son los medios adicionales que necesitas en preparación para grabar tu clase. ¡La Plantilla de planificación de clases sirve para esto!

Estas son algunas cosas que tendrás que tomar en cuenta durante la etapa de planificación:

Títulos de las lecciones

Todas las lecciones de tu clase deben tener un título claro y conciso que explique el concepto que se enseña en cada una. Juntos, los títulos de las lecciones aportan un resumen rápido de tu clase. Los estudiantes actuales usan la cola de videos de las lecciones para recorrer tu clase, mientras que los estudiantes potenciales se van desplazando por los títulos para averiguar si tu clase les parece atractiva. ¡Los títulos sí importan!

Al igual que con la descripción, cuando se acerque la fecha de publicación de tu clase, te recomendamos volver a revisar los títulos de tus lecciones para terminar de pulirlos. Para conocer más información sobre este proceso, consulta el artículo Comercialización y SEO para clases.

Formatos de video

Toma nota de cómo piensas grabar y editar cada lección para que comiences a visualizar el acomodo, el equipo que necesitas y cómo harás que se adecúe a la clase en general. Algunas de las clases para atractivas contienen una mezcla de formatos de video, por ejemplo:

  • Exposición en primer plano: Una toma de ti mientras hablas directamente a la cámara.
  • Presentación de diapositivas: Diapositivas de texto simples con voz en off.
  • Videocapturas comentadas: Para demostraciones de software o presentaciones de diapositivas en una computadora.
  • Demostración física: Para tutoriales en vivo, como de dibujo o pintura.

Medios de comunicación

Los profesores también utilizan varios otros medios para engrandecer sus lecciones, como elementos visuales o fotogramas fijos, ejemplos, diapositivas, metraje secundario, animaciones, gráficos y música. Un parámetro que recomendamos para las exposiciones en primer plano es agregar variedad aplicando un nuevo ángulo de cámara, gráfico o diapositiva cada 30 a 45 segundos en tus lecciones, o cada 3 a 5 segundos en tu video de introducción. Así que toma nota ahora mismo de los medios que necesitarás, para que puedas prepararlos para usarlos después en la grabación y la edición.

Duración del video

Te recomendamos que los videos de las lecciones sean concisos: de 2 a 8 minutos es lo mejor. Estimar por adelantado la duración de cada video puede ayudarte a planificar con antelación y visualizar el volumen de trabajo de tu clase.

Puntos de conversación y conceptos clave

Cada lección puede incluir una demostración de técnicas, conceptos y ejemplos, ¡así como tu perspectiva personal única! ¡Apuntar algunos puntos de conversación clave que quieras asegurarte de desarrollar te ayudará no tener que retroceder más tarde para volver a grabar algo que olvidaste! Para no abrumar a tus estudiantes, lo ideal es que intentes centrarte en un concepto o paso del proyecto que sea clave.

Algunos profesores prefieren escribir un guion completo para cada video. Otros profesores anotan los puntos principales de cada lección y van hablando de ellos de manera natural asegurándose de no omitir ninguno. El método que uses depende de ti: lo más importante es que tu forma de hablar frente a la cámara parezca natural y como si estuvieras platicando en vez de leyendo un guion. Para conocer más consejos de cómo hablar frente a la cámara durante tus lecciones, consulta el artículo Enseña con confianza.

Planifica tu video de introducción

Tu video de introducción es prácticamente el tráiler de tu clase. Es lo primero que los estudiantes ven cuando hacen clic en la clase y la única parte de tu contenido en video que los que no son miembros pueden ver. Así que debe explicar adecuadamente de qué trata la clase ¡y a la vez generar emoción por lo que vas a enseñar!

Cada profesor tiene un método distinto para hacer sus videos, pero nosotros recomendamos algunos elementos clave para garantizar que tu video de introducción de verdad enganche la atención de tus estudiantes.

  • Comienza con un gancho. Presenta el tema de la clase de una manera que haga que tus estudiantes se emocionen por tu clase. Elige algo que te represente de manera auténtica a ti y tu forma de dar clase: mira nuestros ejemplos más adelante para obtener algunas ideas.
  • Preséntate y marca tu autoridad como profesor. Esto es de suma importancia para que tu clase tenga éxito. Tu presentación es la oportunidad de crear una conexión auténtica con tus estudiantes y exponerles por qué deberían aprender de ti. Te recomendamos que hables sobre tu experiencia en el tema de tu clase y que muestres algunos de tus logros profesionales y ejemplos de tu trabajo. ¡Es esencial agregar elementos visuales para apoyar tus ejemplos!
  • Destaca claramente la propuesta de tu clase. Explica cuál es la habilidad fundamental que vas a enseñar en la clase. Además, tendrás que explicar por qué esta habilidad es importante en un contexto más amplio o cómo los estudiantes la aplican fuera de la clase. Una manera de plantear esto en tu video es diciendo: “Aprender esta habilidad es crucial porque ______” y “Al concluir la clase, serás capaz de _____” (llena los espacios en blanco como corresponda).
  • Explica por qué tienes interés en dar la clase. Esto es opcional, pero lo recomendamos. ¿Qué te emociona tanto de impartir esta clase en particular? ¿Por qué te apasiona tu trabajo? Debes presentar tu clase desde el punto de vista del profesional que eres en tu campo.
  • Menciona para quién se creó la clase. Haz saber cuál es el público meta de tu clase. Por ejemplo, ¿es para principiantes y aficionados o para profesionales?
  • Menciona los conocimientos o herramientas que tus estudiantes podrían necesitar. ¿Qué experiencia o conocimientos previos específicos necesitan tus estudiantes para poder iniciar la clase con facilidad? ¿Qué herramientas o software específicos necesitarán tus estudiantes para llevar a cabo el proyecto?
  • Esquematiza la estructura de tu clase y las habilidades clave que aprenderán tus estudiantes. Es útil hacer un breve recorrido de las lecciones de tu clase o de los pasos más importantes para hacer el proyecto.
  • Resume el proyecto de la clase. Explica brevemente qué harán tus estudiantes en esta clase: vas a profundizar más en el proyecto en el video dedicado a él.
  • ¡Cierra con emoción! Cerrar la introducción con una afirmación breve como “¡Vamos a empezar!” o “¡Nos vemos en la primera lección!” puede ayudar a establecer el tono del resto de la clase.

Al prepararte para grabar, también debes considerar lo siguiente:

  • Intenta hacer que tu video de introducción no dure más de dos minutos.
  • Ayuda a establecer una conexión con tus estudiantes; recomendamos encarecidamente que el video de introducción incluya un elemento visual de ti mientras hablas a la cámara, lo que se conoce como “exposición en primer plano”.
  • Además de ejemplos de tu propio trabajo y el proyecto, tu video de introducción debe incluir varios elementos visuales para atraer a los estudiantes y mantenerlos involucrados. Tomar metraje secundario es perfecto para esto, pero algunos profesores también agregan gráficos animados y superposiciones. ¡No tengas miedo de hacer un video muy creativo!
  • Por último, agregar de fondo algo de música animada y en bajo volumen a la introducción es una gran manera de mejorar tu video de introducción y marcar el ánimo de tu clase.
Aunque te recomendamos agregar música a tu video de introducción y al de conclusión, es mejor no hacerlo en las lecciones, pues puede distraer de tu enseñanza.

Echa un vistazo a las siguientes clases para ver algunos excelentes videos de introducción a los que no les hace falta nada:

  • En el video de introducción de la clase Explora el exterior: guía sobre paisajes en acuarela para principiantes de Khadija Karachiwala, ella incluye un gancho (en forma de pregunta retórica) y la propuesta de valor de la clase en los primeros dos enunciados. Ella luego habla de sus antecedentes y sus motivos específicos para impartir esta clase; estos motivos son importantes para los estudiantes. Como esta es una clase que se centra en pintar con acuarela en exteriores, además de fragmentos de sus lecciones, Khadija incluyó mucho metraje secundario en su recorrido del paisaje para engrandecer lo que está a punto de enseñar.
  • En el video de introducción de la clase Conceptos básicos de cinematografía: introducción a las técnicas de iluminación, Zak Mulligan da inicio con un gancho visual: algo de metraje secundario de él mientras juega con distintos acomodos de iluminación. Si bien el metraje secundario de esta lección es sensible y cinemático (¡es una clase de iluminación para cine!), el material principal de su exposición en primer plano está grabado con una cámara web en un pequeño y ligero espacio interior. Cambiar entre estos dos formatos en su introducción le da a Zac lo mejor de ambos mundos: muestra sus espectaculares demostraciones de iluminación y las equilibra con tomas que son más cálidas y más accesibles.
  • ¡La introducción del Top Teacher Simo Ip para su clase Ilustración sin líneas básica en Procreate: dibujar con colores y formas se trata por completo de su propuesta de valor! Comienza con un gancho convincente acerca de la belleza de la ilustración sin líneas. Luego describe las habilidades clave que los estudiantes van a aprender, lo que va acompañado de diapositivas con gráficos contundentes. Él también usa un poco de motion graphics sencillos y metraje secundario para aportar energía a su video.

Para consultar un repaso exhaustivo sobre qué hace que un video de introducción sea excelente, mira Producción de video DIY: cómo crear un video de introducción persuasivo de Lee Cohen, ¡que ha trabajado con otros profesores de Skillshare para producir sus clases!

Planifica tu video sobre el proyecto

Tu video sobre el proyecto es donde presentas el proyecto de la clase a los estudiantes. En este video, te recomendamos:

  • Explicar el archivo final por entregar. O, en otras palabras, lo que será el formato final del proyecto. También es posible que quieras agregar en qué vas a poner atención de sus proyectos o incluso qué técnicas o principios deberían aplicar en su trabajo.
  • Dar contexto. ¿Por qué elegiste este proyecto para esta clase? ¿Qué te gusta de él?
  • Resumir los pasos que los estudiantes tienen que seguir para llevar a cabo el proyecto. Repasa los pasos y menciona qué materiales o herramientas van a necesitar para hacerlos.
  • Recuérdales a tus estudiantes que publiquen sus proyectos en la galería de proyectos. Podría ser de utilidad explicarles rápidamente a tus estudiantes cómo subir sus proyectos a la clase y también recordarles que vas a darles tus comentarios sobre su trabajo.
  • Dales a tus estudiantes un primer paso en el que deban hacer algo. A veces, el simple hecho de empezar es el obstáculo más importante para los estudiantes al realizar sus proyectos. ¿Cuál es el primerísimo paso que deben hacer los estudiantes para iniciar el proyecto? Quizá sea que revisen la descripción del proyecto, descarguen los recursos del proyecto o vayan por sus materiales.

Planifica las lecciones de tu clase

Tus lecciones son el fondo de tu clase; piensa en ellas como si fueran el “platillo principal” de tu clase. Como ya se mencionó, la clase promedio tiene de 20 a 60 minutos de video pregrabado que se divide en una serie de lecciones (o videos) breves que van de los 2 a los 8 minutos.

Para mantener enfocados a tus estudiantes, procura no incluir más que un concepto o paso fundamental por lección, y no olvides definir la idea principal desde el principio. Durante la etapa de planificación, te recomendamos anotar los puntos principales de cada lección en tu documento de planificación.

Piensa y anota otras maneras de enriquecer tus lecciones, e inclúyelas en tu plantilla de planificación. Estas son algunas ideas:

Destaca el inicio y el final de cada lección

Es muy útil crear una especie de “mapa mental” de tu clase, delimitando de manera consistente el comienzo y final de cada lección. Por ejemplo, puedes poner una diapositiva con el título de la lección al comienzo de cada video (puede ser parte del video o simplemente la imagen de portada de la lección), y una diapositiva al final que resuma los puntos claves de la lección. Estos elementos extra pueden ayudar a orientar a los estudiantes y darle coherencia a tu clase.

Usa elementos visuales variados

Como ya se mencionó, ¡variar los elementos visuales hace que la lección sea más atractiva! Piensa en formas de usar varios formatos de video en tu clase y considera usar metraje secundario para engrandecer tu enseñanza. Puedes usar diapositivas o gráficos para ayudarte a guiar la presentación, marcar el ritmo de la clase y resaltar enseñanzas clave a tus estudiantes. Como ya se mencionó, para las exposiciones en primer plano, recomendamos agregar variedad con un nuevo ángulo de cámara, gráfico o diapositiva cada 30 a 45 segundos en tus lecciones.

Deja que tu personalidad brille

Siéntente con la libertad de usar tu propia experiencia para enriquecer tus lecciones. Comparte consejos y trucos, o “trampitas” que hayas encontrado. No te preocupes por enseñar la manera “correcta” de hacer las cosas: ¡enseña cuál es tu manera! Anticipa los puntos en los que los estudiantes podrían tener dificultades y menciona las estrategias que tú hayas usado para superar obstáculos. Contar historias, anécdotas y hasta cuentos es útil para hacer que los conceptos sean memorables y que los estudiantes creen una conexión contigo.

Como ya se mencionó aquí y en otros lados respecto al momento de grabar las lecciones, es importante verte auténtico ante la cámara y encontrar maneras de explicar cuidadosamente tus decisiones creativas a los estudiantes. Si necesitas más consejos de cómo sentirte cómodo ante la cámara y hablar de modo que tus lecciones sean claras e informativas, lee el artículo Enseña con confianza.

Planifica tu video de conclusión

Para el video de conclusión, te recomendamos lo siguiente:

  • Expresa tu gratitud a tus estudiantes. Encuentra la manera de mostrarles tu gratitud a tus estudiantes por aventurarse en tu clase junto contigo y felicítalos por terminarla.
  • Recapitula lo que aprendieron en clase. Repasa las lecciones y resume los puntos principales.
  • Incluye una enseñanza clave. Aunque no es esencial, podría ser útil reiterar aquí cuál fue la propuesta de valor de la clase o la habilidad principal que se enseñó. Puedes plantearlo diciendo: “Si hay una cosa que me gustaría que hayas aprendido de esta clase, es que _______”.
  • Recordatorios finales. Aprovecha la oportunidad para pedirles a los estudiantes que publiquen sus proyectos en la galería de proyectos. También puedes pedirles que te sigan en Skillshare o en tus redes sociales, y que dejen una reseña.

Al igual que el video de introducción, el de conclusión debe ser breve (menos de dos minutos) y tú debes aparecer ante la cámara (es decir, una exposición en primer plano), y puedes usar música y elementos visuales similares a los de tu video de introducción para cerrar la clase.

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